dzieci , które dopiero uczą się alfabetu będą mieli codziennie gra " pismem z dnia na dzień. " Zrób " okno się " stosując pudełko po butach , a następnie udekorować okno z liter alfabetu . Napisz każdą literę alfabetu na osobnej karcie indeksu i umieścić karty w pudełku na buty . Dziecko wybiera losową kartę z pola każdego dnia do pisma z dnia na dzień. Następnie zwraca uwagę na dziecko , co w domu , które zaczynają się od tej litery . Nagroda jeden punkt za każdym razem dziecko znajduje i nazwyobiektu, który zaczyna się na literę dnia.
Lodówka Phonics
Rodzice mogą pomóc dzieciom uczyć się czytać uprawiania akustyka na lodówce . Kupić dwa lub trzy zestawy liter tworzyw sztucznych, które mają magnesy w plecy do przyklejania na lodówce . Rozdzielić litery do samogłosek i spółgłosek i samogłosek , a następnie zorganizować w górnym rzędzie i kilka spółgłosek w rzędzie pod samogłosek . Pomóc dziecku zorganizować spółgłoski do mieszania liter za pierwszą część słowa i samogłoski w następnej części tego słowa . Ustalenia nas może być " sh " i " -ow " aby słowo "show ". Pomóż dziecku dźwięk z listy , ponieważ są one podzielone na grupy liter w trzecim rzędzie . Imperium Mecz Zwierzęta
Tworzenie niektóre karty graficzne indeks zwierzę za pomocą zwykłego karty lub kupić naklejki zwierząt , aby umieścić na kartach katalogowych . Napisz każdą literę alfabetu na inny zestaw kart indeksowych . Wybrać sześć kart zwierząt i ich kart dopasowywania literami. Umieść karty zakryte na stole i skręcić na dwóch kartach . Jeśli karty sąkarty zwierząt i jest tolitera dopasowywania, pozostawić odkryte karty . Jeśli nie pasuje , obróć karty z powrotem na twarzy w dół i obrócić dwóch kolejnych kart . Powiedzieć, dźwięk się i nazwę zwierzęcia podczasmeczu kart .
Początek , środek i koniec
zebrać kilka monet lub kapsle i trzy pola meczu. Umieszczać bloki meczu na stole w rzędzie . Stwórz listę słów , które dzielą dźwięk , taki jak "CH" lub " b ". Upewnij się, że dźwięk litera występuje w różnych miejscach w słowie , wybierając słowa z dźwiękiem na początku , w środku i na końcu . Powiedzieć słowa powoli . Poinstruować dziecko umieścić monety w pierwszym polu jeślidźwięku występuje na początku słowa . Jeśli wystąpidźwięk w środku , umieść monetę w polu środkowym . Umieść monetę w ostatnim polu , jeślidźwięk występuje na końcu wyrazu . Imperium