Natura gry dla dzieci

Granie w gry przyrody z dzieci jest świetny sposób, aby nauczyć dzieci, o charakterze , jednocześnie umożliwiając im do zabawy odkrywania ich środowiska . Czy jesteś na plaży lub w lesie , można dostosować gry przyrody , aby zapewnić rozrywkę dla dzieci, podczas gdy uczą się o świecie wokół nich . Gatunek Zobacz

" gatunków Apostolskiej , " dzieci uczą się identyfikować różne rośliny i zwierzęta w ich środowisku . Daj swoim dzieciom notatnik i ołówek , i mieć je na spacer w niewielkiej odległości od punktu wyjścia . Może to być na zewnątrz wokół szkoły , domu, parku lub jakiejkolwiek zewnętrznej lokalizacji . Będą oni musieli zrobić dwie listy na notatnika --- jeden zatytułowany "Zwierzęta" i innych , "rośliny ". Jak chodzą ich tropie , będą spisywać różne rodzaje gatunków roślin i zwierząt , które widzą . Jeśli nie znasz nazwy rodzaju rośliny lub zwierzęcia , je utworzyć. Niech dzieci nazwać ich udawać ślad . Pozwalając dzieciom przejąć na własność terenu , może chcą odwiedzić i grać "Gatunek See " na własną rękę .
Hug -Tree

Zagraj w tę grę w pobliżu kilka drzew z grupą dzieci . Podzielić dzieci na pary . Jedno dziecko jestdrzewo - hugger , a druga jestliderem . Omacku ​​drzewa - hugger , ilider chodzić dziecko w kierunku drzewa . Drzewa hugger następnie przytula i dotyka drzewa , starając się zapamiętać drzewa , kształt , wielkość, zapach i inne atrybuty . Następnie wykonuje lider drzewo - hugger z powrotem do punktu wyjścia , adrzewa hugger musi spróbować znaleźć swoje drzewo bez opaski. Gracze następnie przełączyć ról i powtórzyć .
Natura Scavenger Hunt

naturalne Scavenger hunt podlega tym samym regułom , jak w tradycyjnym zamiatacz ulic polować przy użyciu przedmiotów znalezionych w naturze. Czytać obszar z wyprzedzeniem, aby ustalić, jakie są dostępne typy elementów w tym miejscu . Napisz listę artykułów dla dzieci do znalezienia . Możesz to bardzo typowych elementów z niektórych, że są trudniejsze do znalezienia , abylista trudniejsze . Można łatwo dostosować zamiatacz ulic polować , aby dopasować wiek dzieci oraz poziomu umiejętności poprzez zmianę liczby i rodzaju elementów i wielkość grup . Na przykład , można polecić młodszych dzieci , aby znaleźć obiekty, jak szyszek i żołędzi , podczas gdy starsze dzieci mogą znaleźć pewne szczególne rodzaje liści lub kwiatów.