mają wszyscy siedzą w kręgu , aby omówić mutualizm . Użyj przykład wiewiórki zakopania żołędzie . Gdywiewiórka zapomina wrócić do żołędzi ,dąb ma szansę rozwoju. Tak więc korzyści z drzewa Wiewiórka , a takżewiewiórki korzystających z drzewa , jedząc żołędzie .
2
Wybierz wiewiórkę . Wiewiórka będzie siedzieć w środku kręgu i próbować śledzić, gdzie jego żołędzie ukryte .
3
Czy wiewiórki z ręki trzy żołędzie do trzech siedzących dzieci . Wszystkie dzieci na zewnątrz okręgu są potencjalnymi "dziury" na żołędzi .
4
Przekaż żołędzie wokół na słowo "Go!" Dzieci mogą udawać karnet mylić wiewiórkę , ale nie mogą trzymać żołędzie i musi przekazać je nieustannie . Jak żołędzie są przekazywane ,wiewiórka ma próbować śledzić , gdzie są.
5
Halt grę po około minuty , abywiewiórka może wykopać jej żołędzie , wskazując trzy "dziury" , gdzie myśli, że są ukryte . Najprawdopodobniej , przynajmniej jedna z "dziur " będzie pusty , co pokazuje, że nie wszystkie żołędzie , które są ukryte zostaną zjedzone . Czy dzieci gospodarstwa unfound żołędzie wstać jak drzewa , aby wykazać wzrost lesie jak rund postępu gry .
6
Zagraj kilka rund z różnymi wiewiórek . Po opracowali spory las , zatrzymać grę i opisz lekcję jeszcze raz .