Zewnętrzne pióra na pingwina służyć nie tylko jako warstwy , aby zachować wewnętrzną pióra ciepłe , ale także utrzymać pingwina sucha , utrzymując go cieplej. Rozmawiać z uczniami o rodzajach ubrań , które noszą w określonych porach roku . Omów jak ludzie ubierają się w kilku warstwach podczas chłodniejszych miesięcy zimowych , aby pomóc utrzymać je ciepłe i suche , jeśli pada śnieg . Pióra swetry i kurtki , które uczniowie noszą symulować zewnętrzne pióra na pingwina i ich rola w zachowaniu ciepło zwierząt.
Wewnętrzne
Pod zewnętrzne pióra, pingwiny mają puchaty wewnętrzna warstwa piór . Pióra te służą jako izolacja pomiędzy powietrzem zewnętrznym a pingwina, zatrzymując ciepło blisko ciała pingwina . Zilustrować za pomocą kilku torebeczki plastikowe i trochę lodu . Wypełnić jeden plastikowy baggy z lodu , zostawić jeden zamknięte i płaskie i wypełnićtrzeci z powietrza . Umieścić płaską jedną ręką studenta , po czym torby z lodem. Zapytaj go , jak jego ręka czuje . Następnie umieścić baggy wypełnione powietrzem na ręce ucznia , a następnie worek z lodem. Zapytaj go, jak się czuje teraz . Wypełnione powietrzem workowate reprezentuje mączniaka wewnętrzną warstwę piór pingwinów . Imperium Blubber
pingwiny wydają się być cieńsze niż wiele innych zwierząt polarnych , że czy jeszcze trochę tran lub tłuszczu , na ich ciałach . Pomaga to zachować ich ciepło. Polecić każdemu uczniowi , aby umieścić dłoń w rękawicy z tworzywa sztucznego , a następnie umieścić tę rękę do wiadra wody z lodem . Zauważ, jak szybkostaje się zimna ręka . Włączyć pusty rękawiczki z jednym , który zawiera smalec lub gotowanie tłuszczu. Umieść dłoń z powrotem do wiadra z wodą i ocenić różnicę w czasie potrzebnym na rękę , by stać się zimno.
Zbiory społeczne Zachowania
Pingwiny też wykorzystać zachowania społeczne zachować się ciepło w zimnym klimacie . Stworzenia te są często stłoczeni w dużych grupach . Polecić uczniom stać blisko siebie w grupie . Działalność ta działa najlepiej w pobliżu otworu wentylacyjnego klimatyzacji , że wieje chłodne powietrze . Zapytaj dzieci , jak każdy z nich czuje . Zapytaj uczniów , które z nich czuje najcieplejsze . Imperium