Tack arkusz papieru na kartce tektury . Umieść dwa pinezki około 3 cm od siebie , w pobliżu centrum , w którym wyświetlacz orbita będzie . Oznaczyć jedną z klamr do reprezentowania słońce; to nie ma znaczenia , który .
2
Tie łańcuch w pętlę i owinąć go wokół pinezki . Użyj ołówka wyciągnąć ciąg tak, żeołówek i pinezki zrobić trójkąt.
3
śledzić na torze kołowym z ołówkiem , zachowując ciąg ciasno owinięty wokół konkretów , choć na tyle luźne , aby umożliwićciąg przenieść z ołówkiem. Trzymać ołówek z końcówki kolor wewnątrz łańcucha. Podążaj ścieżką aż do powrotu do miejsca, gdzie ołówkiem zaczął śledzenia .
4
Zapisz kluczowych terminów na modelu , aby lepiej wyjaśnić schemat i ich stosunku do orbity planety . Etykieta elipsę , wydłużony lub spłaszczony okrąg i kształt planetarnej orbity . Zaznacz peryhelium , część orbity , gdzieplaneta jest najbliżej halsie reprezentujących słońce, i aphelium , część orbity , gdzieplaneta znajduje się najdalej od Słońca. Etykieta dwie pinezki jak punktów ostrości; wewnątrz orbity planety ,Słońce jest zawsze jeden z dwóch punktów ostrości . Wyjaśniają, żeodległość pomiędzy drugim punkcie wewnątrz elipsy i dowolnym punktem w elipsie - dodaje się do odległości pomiędzy kleistości słonecznym i w tym samym punkcie w elipsie - jest zawszetaki sam , bez względu na to, który z punktów elipsy lub orbity wybrać. Ta cecha jest to, co określa te obszary jako punktów ostrości .
5
Wyjaśnij resztę cech orbity . Wspomnieć, żesłońce nie jest w centrum orbicie planety , co oznacza, żeodległość między planetą a Słońcem zawsze się zmienia w całej swojej orbity . Wyjaśnij, że prędkość orbitalna planety stale się zmienia w zależności od jego odległości od Słońca. Prędkość jest największa w peryhelium i aphelium najniższej co . Imperium