Hobby i zainteresowania
Lewis i Clark zaczął podróżując 2000 mil w górę rzeki Missouri jako część ich obszernej wyprawy . Mają studenci narysować mapę Lewisa i Clarka drogi w górę rzeki Missouri . M.in. harmonogram na mapie , który reprezentuje , jak długo to trwało przez badaczy do jej podróży . Porównaj go do osi czasu w odniesieniu do , jak długo zajęłoby nowoczesną łódź podróżować tą samą trasą . Porównanie pokazuje wpływ technologii i postępu podróży dla studentów .
Model łodzi
podróżować przodem do rzeki Missouri , Lewis i Clark transportowane naich grupę płaskim dnem łódź jest wyposażona w żagiel i wioseł , dalekie od nowoczesnej łódce lub statku . Czy studenci tworzenia replik Model łodzi z łodzi używanych przez Lewisa i Clarka . Uczniowie mogą konstruować łodzie z gliny , papier-mache lub nawet lody laski bar . Uczeń manapisać pracę towarzyszyć model że szczegóły budowy rzeczywistej łodzi ,zaletą płaskim dnie statku i jak wiosła i żagle były używane . Imperium mapie rzeki
ChociażPrzejście Północno nigdy nie znaleziono ,obszar badane jest wypełniona rzekami i ciekami wodnymi . Czy studenci stworzyć mapę ilustrującą wszystkie sposoby wody , aby pokazać , jak blisko lub dalekokraj jest z konieczności takieprzejście .
Paddle Wyścig
zabawy i zabawne działalność podkreślić koniec lekcji Lewisa i Clarka , które uczniowie wykonują wyścig używając wiosła tak jak Lewis i Clark , jak wyjazd nad wodą . Złamać uczniów na dwa zespoły i wyposażyć je każdy z tratwy i wiosła . Ustawić zespoły na krawędzi basenu . Mają jeden gracz na zespół w czasie poruszają się w poprzek basenu iz powrotem przy użyciu tylko wiosła lub rud . Pierwszy zespół , aby każdy członek w poprzek i wiosło z powrotem wygrywa. To ilustruje , jak trudne do studentów Lewis i Clark podróże były , zwłaszcza, że cały 2000 mil było przed , nie wspominając silne prądy i wiele przeszkód . Imperium