Projekty szkolne Pogoda Lab

Zmiany pogody mogą wydawać się tajemnicze, zwłaszcza że wydaje się, że tak nieprecyzyjny nauki dla każdego, czytanie o pogodzie, ale istnieje wiele projektów , które mogą pomóc uczniom zarówno zrozumieć pogodę i dowiedzieć się , dlaczego tak trudno jest przewidzenia. Wiele projektów , które obejmują studia pogodę są atrakcyjne , ponieważ nie wymagają specjalnego sprzętu i obejmować uczestnictwo studentów . Chmura Oglądając

Obserwując chmury to projekt, który jest prosty, ciekawy , nie wymaga specjalistycznego sprzętu i jest odpowiednia dla uczniów w każdym wieku . Zabierz uczniów na zewnątrz, na pochmurny dzień i obserwować chmury . To jestdobry projekt do zrobienia po naukę nazw różnych formacjach chmur . Różne formacje występują podczas różnych zjawisk pogodowych i może wskazywać nadchodzące pogodę . Do trwającego projektu , poprosić uczniów, aby obserwować chmury codziennie przez tydzień i ewidencji , co robią lub nie zobaczyć , wraz z czasem i temperaturą . Foto Foto Foto wykazując
pogody

Możesz wykazać pewne zjawiska pogodowe, na niewielką skalę , co jest szczególnie przydatne dla młodszych uczniów . Włóż trochę ciepłej wody w słoiku, posiadają oświetlone mecz nad otworem , a następnie upuść mecz i szybko przykryć workiem lodu . Jar utworzą małą chmurę wewnątrz; Chmury powstają, gdy chłodne powietrze powoduje skraplanie . Możesz również spadek kostkę lodu w szklance gorącej wody , aby pokazać, jak mgła jest spowodowane przez spotkanie zimnego, wilgotnego powietrza i ciepłego powietrza . Dla obu tych manifestacji ,latarki lubkawałek papieru za ciemne demonstracji może to pojawiają się jaśniej .

Nagrywania przelotne

Studenci mogą tworzyć własne czujniki deszczu i rekordowe opady deszczu . Jest to dość proste i jest dobre dla długofalowego projektu . Określone pojemnik , w którym można go złapać deszcz , a następnie za pomocą słomki , które zostały oznaczone w calach , aby określić głębokość deszczu. Użytecznym dodatkiem do tego projektu byłoby nagrać rodzaje temperatury i chmury obserwowane , jak również. Jeśli w dalszym ciągu projekt wystarczająco długo , można nagrać trendy w swojej okolicy .
Zmiany temperatury

temperatury zewnętrznej może się trochę różnić od jednego miejsca do drugiego . Zapytaj wszystkich studentów do rejestracji temperatury na zewnątrz w swoich domach w tym samym czasie w tym samym dniu , i zgłosić je do Ciebie na następny dzień . Zrób wykres zarejestrowanych temperatur . Jakie różnice widzisz? Czy są wzloty i upadki ekstremalne , co z tej lokalizacji domu studenta może spowodować różnicę w temperaturze ? Jak te temperatury w porównaniu do przewidywanej temperatury w danym dniu ?