Projekty Nauka na Zachowanie Rośliny

Istnieje wiele prostych , niedrogich sposobów zachowania roślin, które mogą sprawić, atrakcyjnych projektów dla studentów . Wiele lekcji o morfologii roślin , nazewnictwo i siedliska może się nauczyć od zbierania roślin , i to jestsposób, aby uzyskać studentów na zewnątrz i odkrywania świata przyrody . Wiele ciekawych kształtów i kolorów roślin i kwiatów , a takżezdolność do utrzymania zebranych okazów , są również interesujące dla studentów . Konserwujące Liście

Zachowanie liście jestdziałalność na jesieni, kiedy liście zaczynają się obracać kolory , że studenci znaleźć interesujące. Bardzo prosty sposób na zachowanie zebrane liście jest umieścić liść między dwoma arkuszami papieru wosku z woskiem stronie w środku. Umieścić szmatkę na górze , i prasować delikatnie do uszczelnienia wosku . Jest toprojekt naukowy , który podwaja jako projekt rzemiosła , jak uczniowie mogą korzystać z ich liści do dekoracji później. Użyj tej działalności do dyskusji , dlaczego liście zmieniają kolor , lub w celu omówienia chlorofil , który jest odpowiedzialny za zwykły zielony kolor roślin .
Zbieranie lokalnych zakładów

działań konserwatorskich roślin dobrze nadają się do lekcji na temat gatunków miejscowych . Znajdź informacje na temat lokalnych roślin , a następnie zrobić listę gatunków, dla studentów do zebrania. Zapoznanie studentów do zbierania roślin na własną rękę , lub wycieczkę . Naciśnięcie okazów jest to dobry wybór dla tego projektu , ponieważ jest łatwy i uczniowie mogą tworzyć karty , aby wyświetlić ich pracy . Umieścić próbkę między niektórymi kawałkami gazety , a następnie umieścić na nim ciężkich przedmiotów , takich jak książki , na górze . Liście ma około tygodnia , aby stać się całkowicie suchy , a kwiaty mogą wziąć dwa tygodnie.
Gatunki inwazyjne

To jestprojekt, który dobrze komponuje się z projektu na zbieranie gatunków lokalnych; można szukać i zachowania rodzimych gatunków nie w ten sam sposób , co robisz gatunków rodzimych . Ten projekt pozostawia wiele pytań otwartych dyskusji . Jakie rodzaje gatunków roślin są w Twojej okolicy , które nie są rodzime dla obszaru ? Jak się tam dostać ? Jakie cechy sprawiają, że rośliny rozwijają się w Twojej okolicy ? Dlaczego są tak szkodliwe gatunki inwazyjne ? Te pytania dyskusyjne pomóc uczniom zrozumieć ekosystemów , jak również odpowiedzieć na kilka pytań , które nie mogą wydawać się oczywiste , jak , dlaczego istnieją regulacje dotyczące importu roślin i zwierząt z innych krajów .
Zachowanie Kwiaty

naciskając roślin jestbardzo prosty sposób, aby je zachować , może to spowodować uszkodzenie okazy kwiatów . Złożyć kwiaty w pudełku wypełnionym czystym piaskiem lub żelu krzemionkowego na kilka dni , aż kwiaty są całkowicie suche . Kwiat zachowuje swój pierwotny kształt , jeśli proces ten odbywa się prawidłowo . Korzystanie z drutu może pomóc w tym procesie . Podczaszbierania kwiatów zachowane w ten sposób jest trudniejszy do wyświetlania , to ma zaletę, że uczniowie mogą z nich korzystać w celu identyfikacji części kwiatu. Jest to kolejny przykład projektu , który może pełnić zarówno nauki i projektu rzemiosła .
Roślin Nomenklatura

Ponieważ rośliny nie ruszają i nie można uruchomić od widza , że dobrze nadają się do lekcji dotyczących nazewnictwa naukowego . Jest todziałanie, które można zrobić z roślin , które zostały zachowane w jakikolwiek sposób, ale nadaje się również do roślin , które zostały sprasowane , ponieważ można zrobić kartę wyświetlania roślin i etykiety . Wykonywanie etykiet na próbki może być edukacyjna z kilku powodów. Etykieta dla próbki roślin potrzebuje nazwę kolektora ,naukowa nazwa próbki ,data pobrania idobry opis , w którym zostało pobrane, choć botanicy mogą mieć różne metody znakowania i opisywania wszystkich. Przedyskutować , dlaczego ta informacja jest ważna . Dodać identyfikację rośliny do projektu , jak również. Skąd wiesz, jakiego rodzaju roślinyokaz ? Jak się nomenklatura naukowa opisująca dokładną gatunki łatwiejsze ?